Robert Darnton has recently found that L.S. Mercier's utopia, L'An 2440, was the most widely sold clandestine work of the late eighteenth century. This article first attempts to explain the appeal of the book to contemporaries. It then notes the sudden and complete eclipse of the work and offers an explanation for this based on the political achievements of the French Revolution on the one hand and on a shift in the climate of opinion on the other.

The 18th century was a wealth of knowledge, exploration and rapidly growing technology and expanding record-keeping made possible by advances in the printing press. In its determination to preserve the century of revolution, Gale initiated a revolution of its own: digitization of epic proportions to preserve these invaluable works in the largest archive of its kind. Now for the first time these high-quality digital copies of original 18th century manuscripts are available in print, making them highly accessible to libraries, undergraduate (...) students, and independent scholars. Delve into what it was like to live during the eighteenth century by reading the first-hand accounts of everyday people, including city dwellers and farmers, businessmen and bankers, artisans and merchants, artists and their patrons, politicians and their constituents. Original texts make the American, French, and Industrial revolutions vividly contemporary. ++++ The below data was compiled from various identification fields in the bibliographic record of this title. This data is provided as an additional tool in helping to insure edition identification: ++++ British Library T100404 With a half-title. Anonymous. By P. P. F. J. H. Le Mercier de la Rivière. Possibly printed in Paris (or the Low Countries). Londres: chez Jean Nourse; & se trouve à Paris, chez Desaint, 1767. [2], vii, [1],511, [1]p.; 4°. (shrink)

Desire Joseph Mercier (1851-1926) was founder and first president of the Institute of Philosophy of the Catholic University of Leuven. After his studies in the classics, philosophy, and theology at the seminary of Mechelen, Mercier was ordained (1874), obtained a licentiate in theology at Leuven (1877), and became professor of philosophy at Mechelen the same year. In 1922 he was commissioned to inaugurate the chair of Thomistic philosophy created at the University of Leuven at the request of Pope (...) Leo XIII. Mercier endeavored to realize the program formulated in the encyclical Aeterni Patris (1879): to restore the philosophy of St. Thomas Aquinas, harmonize it with the progress of modern science and thought, and extend its influence to the scientific and social disciplines. On the basis of his initial success, he asked for, and received, the support of the Pope for the creation of an Institute of Philosophy that would provide a complete education in the various philosophical areas. When named president of this institute (1899), Mercier gathered collaborators from among his first students and with their assistance formed an international group of enthusiastic and devoted disciples. The Revue Neo-scolastique made the writings of the institute available throughout the scholarly world. On Feb. 7, 1906, Mercier was named archbishop of Mechelen. He took a lively interest in problems of the universal Church and he was also preoccupied with Church Union. (Cf. A.L. Wylleman, 'Mercier, Desire Joseph' in New Catholic Encyclopedia, Vol IX. New York, St. Louis, San Francisco, Toronto, London, Sydney, McGraw Hill Book Company, 1967, p. 671-672.) See: Cardinal Mercier: A Memoir (David A. Boileau, Peeters, 1996, 417 pages. S 35). Jude P. Dougherty, Dean Emeritus of the School of Philosophy at the Catholic University of America and editor of the Review of Metaphysics, had this to say about Fr. Boileau's book: This book should be required reading for anyone who aspires to leadership in Catholic Intellectual Circles Today, Crisis, January 1998. (shrink)

This article provides ethical guidance on using race in health research as a variable or in defining the study population. To this end, a plain, non-exhaustive checklist is provided for researchers and research ethics committees, preceded by a brief introduction on the need for justification when using race as a variable or in defining a study population, the problem of exoticism, that distinctions pertain between race, ethnicity and ancestry, the problematic naming of races, and that race does not serve well (...) as a presumed biological construct in genetic research. (shrink)

Les canevas de conférences sont à l'œuvre de Gustave Thibon ce que les esquisses sont aux toiles ou aux sculptures des artistes : souvent conçues comme simples outils de travail, elles survivent, par leur valeur intrinsèque, à leur emploi. Ainsi des textes que nous proposons ici aux lecteurs : Gustave Thibon ne les a écrits que pour lui-même, à seule fin d'affermir son discours lorsqu'il parlait en public. Précaution utile, car il improvisait beaucoup... Mais de même que la (...) nudité du trait, s'il est juste, fait ressortir le pouvoir miraculeux de la main, le dépouillement de la phrase accusera ici celui de l'intelligence. Et Gustave Thibon a l'intelligence contagieuse! Il nous donne de comprendre tout ce qu'il nous donne à comprendre. On remarquera qu'ici, où il n'est guère question que de sujets "terre à terre", sociaux ou politiques, Gustave Thibon emploie, certes, son légendaire bon sens à la juste exposition des problèmes, à la claire formulation des questions (ce qui relève d'une sorte de bon sens inspiré qui n'a vraiment rien de commun avec le gros bon sens ordinaire) mais qu'en revanche, il n'entrevoit jamais l'ombre d'une solution qui n'exige de la part des hommes un minimum d'ouverture à une autre dimension - une dimension spirituelle, religieuse, hors de laquelle tout se complique à l'infini, rien ne peut être dénoué."--Page 4 of cover. (shrink)

La réflexion philosophique, dont l'ouverture à l'univers dans lequel nous nous découvrons - avec une acuité proportionnelle à un étonnement renouvelé - n'a pas de limites, n'en est que plus tributaire des sciences et des techniques, des arts et de multiples activités qui régissent plus ou moins fructueusement notre expérience. Or, au sein des sciences humaines, privilégiées pour éclairer une condition que nous ne saurions cesser d'interpréter, peu d'oeuvres du dernier siècle auront enrichi en le précisant notre être-au-monde, comme la (...) théorie linguistique de Gustave Guillaume, assez solitaire, et les recherches multiformes de Jean Piaget - où la psychologie de l'enfant a souvent occulté la visée épistémologique et son enracinement biologique (cf Biologie et connaissance, 1967) et ses prolongements pédagogiques, voire éthiques. Le Cinquantenaire et le Trentenaire de leur disparition appelaient un hommage d'autant plus impératif qu'ils sont restés marginaux ou ignorés dans les milieux philosophiques, malgré la centralité de leurs élucidations. Leur commune orientation génétique et structurale n'ayant suscité aucun échange, pendant la contemporanéité de publications d'un tiers de siècle (1923-1960), mesurer leur complémentarité s'impose d'autant plus. S'ils peuvent aider à repenser la condition humaine, c'est qu'ils auront contribué à dissiper le "mystère de la pensée". L'un cherchant à habiliter les caractères systématique et cinétique des langues, irremplaçables moyens de penser ; l'autre dans un vis-à-vis cognitif et opératoire de Freud, en relavant sur les plans épistémologique et logique, notamment, l'élan révolutionnaire de la seconde modernité, autour de l'évolutionnisme. Mais les thèmes majeurs du constructivisme, du schème et de la symbolisation - et plus largement du temps et du langage - auront sans doute aidé à spécifier les mutations autorisées par la révolution critique. Entre l'Instant du je parle et un décentrement exigible pratiquement (éthique) comme théoriquement (épistémique), c'est bien la condition humaine dans son ensemble qui est concernée. Si repenser cette Condition s'impose en permanence, il importe de ne pas manquer des oeuvres qui, par-delà toute mode, proposent à notre expérience des fondations résistant à d'inéluctables vicissitudes. (shrink)

Quand tu es seul, debout au milieu de la haute plaine d'Asie,sous la coupole insondable où parfois un piloteou un ange sème dans l'azur une coulée d'amidon;quand tu tressailles sentant ta petitesse,apprends-le: l'espace auquel semble-t-il il ne fautrien, a grandement besoin en réalitéd'un regard extérieur, de distance, de vide.Tu es seid à pouvoir lui rendre ce service.Joseph BrodskyIn the course of this century, a number of authors have asserted that geographic knowledge is useful for the development of programs to parcel (...) out land. Hoping to foster this link between insight and action, applied geography saw the light of day. In order to be genuinely effective, the practice of this kind of planning, so it was thought, needed to rely on the expertise of the geographer who studied forms of human settlement. More fundamentally, the utilitarian claim of applied geography rested on the conviction according to which the spatial organization of human societies brought into play the question of justice and commonweal. As Jean Gottmann wrote, our epoch is particularly sensitive to the fact that everyone, whoever or from wherever they may be, consider themselves “to be entitled to live just as well as all others.” In this way a “popular will” was affirmed “that the necessary measures be taken to envisage, prepare, and provide for an improvement of life's comforts …, for a better life.” Inspired by the “modern idea of planning,” applied geography set itself the goal of “establishing justice […] by a more even distribution of people, of their means of subsistence, [and] of their living standard.”. (shrink)

This text presents a few preliminary results of research currently being conducted at the Université de Sherbrooke’s Research Institute on Educational Practices. The study seeks to understand how situations presented in teacher education can support the functioning and success of trainee teachers’ professional learning. The article’s aim is to identify the points of convergence between situations of professional activity, situations of professional learning, and training situations. The text will attempt to analyze the role that can be played by certain training (...) structures that seek to support a professionalization process that we define in terms of a general aim: the construction of professional knowledge. The originality of this research lies in that it draws on the work of Gaston Bachelard to develop a theoretical frame enabling a reading and interpretation of the results. Ce texte présente quelques résultats préliminaires d’une recherche menée présentement à l’Institut de recherche sur les pratiques éducatives de l’Université de Sherbrooke. Cette recherche vise à comprendre comment les situations présentes dans la formation à l’enseignement peuvent soutenir le fonctionnement et la réussite de l’apprentissage professionnel des enseignants en formation. Nous cherchons à identifier les points de rencontre entre les situations d’activité professionnelle, les situations d’apprentissage professionnel et les situations de formation. Nous tenterons d’analyser le rôle que peuvent jouer certains dispositifs visant à soutenir un processus de professionnalisation que nous définissons au regard d’une finalité : la construction de savoirs professionnels. L’originalité de cette recherche est la convocation des travaux de Gaston Bachelard pour élaborer le cadre théorique permettant la lecture et l’interprétation des résultats. (shrink)

This text presents a few preliminary results of research currently being conducted at the Université de Sherbrooke’s Research Institute on Educational Practices. The study seeks to understand how situations presented in teacher education can support the functioning and success of trainee teachers’ professional learning. The article’s aim is to identify the points of convergence between situations of professional activity, situations of professional learning, and training situations. The text will attempt to analyze the role that can be played by certain training (...) structures that seek to support a professionalization process that we define in terms of a general aim: the construction of professional knowledge. The originality of this research lies in that it draws on the work of Gaston Bachelard to develop a theoretical frame enabling a reading and interpretation of the results. Ce texte présente quelques résultats préliminaires d’une recherche menée présentement à l’Institut de recherche sur les pratiques éducatives de l’Université de Sherbrooke. Cette recherche vise à comprendre comment les situations présentes dans la formation à l’enseignement peuvent soutenir le fonctionnement et la réussite de l’apprentissage professionnel des enseignants en formation. Nous cherchons à identifier les points de rencontre entre les situations d’activité professionnelle, les situations d’apprentissage professionnel et les situations de formation. Nous tenterons d’analyser le rôle que peuvent jouer certains dispositifs visant à soutenir un processus de professionnalisation que nous définissons au regard d’une finalité : la construction de savoirs professionnels. L’originalité de cette recherche est la convocation des travaux de Gaston Bachelard pour élaborer le cadre théorique permettant la lecture et l’interprétation des résultats. (shrink)

Les études féministes s’intéressent depuis les années 1970 à la culture de l’enfance et de la jeunesse, et particulièrement aux représentations du féminin dans les albums (voir notamment les textes pionniers d’Elena Gianini Belotti et les albums d’Adela Turin), mais c’est depuis les années 2000 que les études sur ce domaine se sont multipliées. Études de sociologues pour la plupart, elles reposaient sur des enquêtes systématiques chiffrées et faisaient le constat que, si l’on assistait à un r...

This article examines Jacques Derrida’s work of self-reflection on his own teaching practice by using as a guiding thread the problematics of reproduction in the seminars of the 1970s. The first part of the article examines the sequence of seminars taught by Derrida at École normale supérieure from 1971 to 1977 to show how the concept of reproduction is deconstructed by Derrida across several seminars. Derrida systematically demonstrates, across several themes and fields (sociology and economy, biology and sexuality, art, technique, (...) ontology, and so on), that the critical recourse to the concept of reproduction (for instance, in its Marxist form) risks being complicit in the reproductive system it criticizes. The deconstructive motif of débordement is introduced to problematize this onto-logic of re-production. The second part of the article analyzes more specifically the unpublished seminar “GREPH, le concept de l’idéologie chez les idéologues français” (1974–75), in which Derrida examines the seminar function, his role as a teacher, and his own situation within the French educational system. In particular, Derrida offers a deconstructive critique of the reproductive effects of teaching, and of the institution of philosophy inasmuch as it functions as a reproductive machine. This work of deconstruction is done in the seminar notably through readings of Marx, Engels, and Althusser, with special attention to the concepts of ideology, reproduction, and sexual difference. (shrink)

Cet essai présente une description de plusieurs travaux inédits de Jacques Derrida au sujet de Marx et d'Althusser datant des années 1960 et 1970. Au-delà du travail philologique, il s'agit aussi d'une étude théorique de notions telles que 'idéologie', 'fétichisme', 'reproduction', 'division du travail', 'différence sexuelle', 'domination', 'économie politique', 'matérialisme dialectique', ou 'production culturelle' — tout autant à travers les textes marxistes que dans les lectures déconstructives qu'en propose alors Derrida. Durant les années 1970, dans le cadre de son séminaire, (...) Derrida s'efforce de penser une autre économie politique, au-delà de l'économie du propre qu'il identifie aussi bien chez les économistes classiques que chez leurs critiques marxistes. Ces lectures détaillées et combattives de textes marxistes restent aujourd'hui inédites. Leur prise en compte contribue à redéfinir l'image de Derrida et de la déconstruction, en témoignant de ses discussions très avancées de Marx, d'Althusser, et de la pensée marxiste — et ce dès la fin des années 1960 et le début des années 1970, plus de 20 ans avant la publication de Spectres de Marx (1993). -/- Une version plus courte de cet article fut traduite en espagnol par Ramiro Parodi, et publiée en 2019 dans le numéro 7 de la revue Demarcaciones — numéro consacré au 25ème anniversaire de la publication de Spectres de Marx. (shrink)

Afin d’examiner la forme et la fonction « cours » dans le corpus de Derrida, je propose une lecture du séminaire inédit « GREPH. Le concept de l’idéologie chez les idéologues français ». Ce séminaire fut mené dans le cadre des engagements politico-institutionnels du GREPH. Il constitue donc un point d’entrée privilégié pour saisir le rapport complexe que Derrida entretient avec l’enseignement, et plus généralement avec l’institution philosophique. Au cours de ce séminaire, Derrida s’intéresse au « corps enseignant » en (...) tant qu’il fonctionne comme « machine reproductrice » au sein de l’organisation économique générale de la société. Courant deux lièvres à la fois, Derrida mêle une réflexion généalogique sur l’histoire de l’enseignement philosophique en France et en Europe à une analyse théorique de concepts marxistes et sociologiques tels que « capital », « reproduction », ou « appareil idéologique ». À travers des lectures déconstructrices et transformatrices de Marx et d’Althusser, Derrida s’efforce de penser une autre économie — une économie du texte débordant la logique reproductrice qu’il identifie aussi bien chez les économistes classiques que chez leurs critiques marxistes. (shrink)

L’ouvrage Entre deux rives : les femmes dans l’histoire de l’Espagne et de l’Amérique latine regroupe les contributions d’un colloque tenu en novembre 2010 à Bilbao. Organisée par l’Association espagnole de recherche en histoire des femmes (AEIHM), cette rencontre visait à tracer un bilan des investigations réalisées depuis les débuts de l’histoire des femmes et du genre. Il s’agissait ainsi de dresser un état des lieux de ce champ d’études, tout en pointant les débats spécifiques à l’espace...

L'usage du terme «événement» recouvre plusieurs réalités. L'objectif de cet article est de confronter l'usage que les médias en font, avec ce que les chercheurs en sciences sociales en retiennent. Pour les journalistes, l'événement c'est un fait remarquable méritant un traitement spécial qui le mette en valeur. Pour les sciences sociales, il s'agit d'un phénomène qui est vécu comme rupture, par une société ou un collectif, et qui enclenche donc une recherche d'intelligibilité. Les deux logiques sont-elles amenées à se rencontrer? (...) Tout événement est-il reconnu et traité comme événement médiatique ou pas? Et inversement? Pour répondre à ces questions, cet article cerne les conditions d'émergence médiatique d'un événement à l'échelle internationale, ce que nous appelons la lecture événementielle des faits. Quatre conditions sont retenues: les critères d'intensité émotionnelle; l'accès au terrain et l'existence d'acteurs sociaux à même de fournir une interprétation événementielle; la possibilité de réencodage culturel des faits; le degré de concurrence avec d'autres faits éligibles au rang d'événement. Des schémas tentent de fournir une synthèse des cas de figure rencontrés.The use of the term "event" covers several realities. The objective of this paper is to compare the use that the media are, with what social scientists hold. For journalists, the event is a remarkable fact deserving special treatment that emphasizes it. In the social sciences, it is a phenomenon that is experienced as a rupture, a company or a group, and then clicks a search for intelligibility. The two logics are brought to meet them? Any event it is recognized and treated as a media event or not? And vice versa? To answer these questions, this article identifies the conditions for the emergence of a media event at the international level, what we call the event reading of the facts. Four conditions were used: the criteria of emotional intensity, access to land and the existence of social actors able to provide an interpretation event, the possibility of re-encoding cultural facts, the degree of competition with other facts eligible for ranking event. Schemes attempt to provide an overview of the situations encountered. (shrink)

Ce livre s’inscrit dans l’un des axes du programme de recherches interdisciplinaires Generatio, porté par la Maison des Sciences de l’homme d’Aquitaine, qui a exploré « La construction des jeunes générations en Europe, xixe-xxie siècle ». Le titre de cet ouvrage est fidèle à son contenu : il fait le point sur les nombreuses recherches menées depuis les années 1980 dans le domaine de la place – quantitative et qualitative – accordée au masculin et au féminin dans les ouvrages de (...) littérature de... (shrink)

Le présent article propose d’articuler la notion de bêtise telle qu’elle est élaborée par Gilles Deleuze dans ses premiers ouvrages au concept de honte. Dans cette articulation entre pensée philosophique, bêtise et honte, les théories cliniques déployées par Deleuze et Guattari s’imposent comme une élaboration centrale du projet métaphysique porté par Deleuze au travers du concept de bêtise. Le mouvement de pensée initié par Deleuze, prenant une ampleur explicitement clinique et politique avec Guattari, semble être réactivé dans le champ clinique (...) contemporain. Nous observons une actualité (ou une réactualisation) des critiques des théories psychanalytiques et psychiatriques qu’ils ont déployées dans les années 70. La figure deleuzienne de l’idiot permet de penser le type de position qu’occupent les auteurs et les autrices qui, actuellement, soulèvent les enjeux épistémologiques, politiques et cliniques du genre. Sur son revers, elle interroge ce que l’idiotie, au sens deleuzien, fait à la bêtise et à la honte. (shrink)

This article contends that an adequate investigation of the role and effects of race in the history of philosophy requires an elucidation of the ways in which the history of philosophy functions as a “territorial” structure. This argument is developed through an extensive cross-examination of Peter Park's Africa, Asia and the History of Philosophy: Racism in the Formation of the Philosophical Canon 1780–1830 and Catherine König-Pralong's La colonie philosophique. Écrire l'histoire de la philosophie aux XVIIIe et XIXe siècles. I show (...) that although the two studies inquire into the fixation of the history of philosophy on Europe that took place in German and French philosophy at the end of the eighteenth and the beginning of the nineteenth century, they do so via different explanatory frameworks, highlighting diverging critical strategies in the dismantling of Eurocentrism in the discipline. In the final part I contrast three broad critical strategies against the Eurocentric orientation of the historiography of philosophy based on opposite problematizations of the territoriality of the history of philosophy: the territory as jurisdiction, relational field, and space of address. (shrink)

Avant-propos.--Les principes de la morale positiviste et la conscience contemporaine, par G. Belot.--La morale de Renouvier, par A. Darlu.--La morale de Bastiat, par Ch. Gide.--La morale de Proudhon, par M. Bernès.--Karl Marx, par A. Landry.--Les idées morales de Vinet, par J.-E. Roberty.--La morale et la politique de Renan, par R. Allier.--Frédéric Nietzsche, par H. Lichtenberger.--Maurice Mæterlinck, par L. Brunschvicg.

Le thème de l’argent est loin d’être anodin pour les usagers comme pour les professionnels du secteur médico-social. Certes, il n’y a pas de manipulation d’argent entre le service éducatif et soignant et ses bénéficiaires ; la Sécurité sociale assujettie à la décision de la MDPH (maison départementale pour la personne handicapée) prend en charge la quasi-totalité des frais afférents aux prestations proposées par le service. Pourtant, à travers des attitudes, des remarques, des évitements, on perçoit combien la « gratuité (...) symbolique de l’aide ou du soin » accompagne les familles tout au long de la prise en charge. S’ensuit un sentiment de culpabilité qui peut être travaillé au niveau d’une prise en charge thérapeutique mais aussi à travers la participation au projet institutionnel, comme les derniers textes de lois nous y invitent. (shrink)

Contributions de: Préface de Sava Ganovski - Alfred Cyril Ewing, My philosophical Attitude/Mon attitude philosophique - Marvin Farber, On the Philosopher's Individual Testimony as the Authentic Form of Thought/Connaissance de la pensée par le témoignage personnel - Kurt Huebner, Von der Geschichtlichkeit der empirischen Wissenschaften/ L'historicité des sciences empiriques - Richard McKeon, The Circumstances and Functions of Philosophy/Les conditions d'exercice et les fonctions de la philosophie - John Passmore, The Making of an Australian Philosopher/La réalisation d'un philosophe australien - Chaim (...) Perelman, Philosophie, rhétorique, lieux communs/Philosophy, Rhetoric, Common Places - Ioannis N. Theodoracopoulos, La philosophie comme témoignage de l'expérience intérieure/Die Philosophie als Zeugnis der inneren Erfahrung. (shrink)

Tout en évitant la forme érudite, «Roseau pensant» évoque le genre de méditation que l'on rencontre chez S. Augustin,... Pascal (à qui l'on doit l'expression), et chez d'autres penseurs qui ont écrit ce qu'on appelle quelquefois un «Journal». Ici: méditations sur la vie intérieure, sur le sens de l'existence en rapport avec Dieu et le monde, genre philosophique où non seulement l'auteur confronte sa pensée à la pensée d'autrui, mais la soumet à l'expérience qu'il a faite de la vie au (...) cours d'une carrière de savant, de philosophe et de grand voyageur. (shrink)

" La guerre européenne représente les débuts d'une ère de bouleversements. Boule­versement de l'existence, bouleversement des sentiments, bouleverse­ment des pen­sées. Nous sommes arrivés peut-être à une de ces périodes de l'histoire où, comme au mo­ment de la Révolution française, les hommes changent leur idéal, leurs principes et aussi leurs élites. Les peuples sont rapidement poussés vers un avenir qu'aucune lueur n'éclaire encore. L'imprévisible les domine. Des conceptions politiques et morales, tenues pour inébranlables, semblent destinées à disparaître. Théories et doctrines s'éva­nouissent (...) tour à tour. Plus de lendemains assurés. Les forces psy­chologiques qui s'entrechoquent dans les combats, commencent à peine leur oeuvre.". (shrink)

C. D. Broads' this book considers most representative work, namely, The Mind and Its Place in Nature. Oaklander considers what Broad has to say about such fundamental issues as substance, universals, relations, space, time, and intentionality in the contexts of perception, memory and introspection. L. Nathan Oaklander studied philosophy at the university of Iowa. He is a student of Gustav Bergmann, one of the most distinguished ontologist in twentieth-century philosophy. Oaklander is professor of philosophy at the university of Michigan-Flint. He (...) is president of the Philosophy of Time Society, editor of the journal CHRONOS, and one of the most distinguished philosophers in the area of ontology and philosophy of time. (shrink)

This book closely examines our commonly held beliefs about human suffering, and offers unique insights into God's role in why we suffer. Dr. Perri critically examines what it means to be human from a Judeo-Christian perspective, and extrapolates from the work of Carl Gustav Jung showing a deeply complex development of human transcendence in human suffering. On an interpersonal level, Dr. Perri elaborates on the work of Martin Buber and Emanuel Levinas and shows how our suffering can be shared and (...) lessened by our unconditionality and presence for the other. Scriptural passages are quoted from both the Hebrew and New Testament texts, and are used to depict the suffering of humankind as seen in the face of Job. It was this face, according to Perri, that Jesus saw in the faces of those He came to redeem, and that ultimately brought Him to the crucifix of redemption. Dr. Perri challenges Sartre's position that our existence precedes our essence, and draws on the work of Abraham Joshua Heschel and Christian theology in this regard. He further elaborates a neurodevelopmental paradigm that creates essence as the basis of our freedom to choose. This book can be read and studied by both professionals in the helping and healing professions, and lay persons seeking to better understand our suffering, and how to better help those who suffer. Dr. Perri offers specific ways in how to be present for those who suffer, how to read and receive the hidden language of human suffering, and how to use silence as a communication skill. (shrink)

Hazel Barnes's study, published simultaneously with volume One of the English translation of Sartre's The Family Idiot and designed to bear considerable resemblance to it in physical appearance, deals with the latter work in its entirety. It is to Barnes's translation of Being and Nothingness that an entire generation of Anglophone philosophers has turned, and she has long been regarded as a leading expert on Sartre's thought. The present book will strengthen that reputation.

It is, of course, a great service on the part of the University of Chicago Press to have undertaken the task of publishing Sartre's last and longest major theoretical work. This first volume in English consists of part One and hence corresponds to about 60% of the first of the three volumes of the French original, which is more than 2800 pages in length altogether. The English-language edition is to appear in five volumes; the magnitude of the enterprise is obvious.

Recalling the banishment of Russian philosophers in 1921, Boris Zaitsev remarked "only Shpet is forgotten." But Gustav Gustavovich Shpet was not "forgotten" and he was not the only one who succeeded in avoiding expulsion at that time. Among the humanists of prerevolutionary-stamp who continued to work in Soviet Russia after 1922, we can list P.P. Blonskii, A. A. Bogdanov, A.N. Giliarov, S.A. Zhebelev , A.F. Losev, V.N. Ivanovskii, R.V. Ivanov-Razumnik, N.I. Kareev, A.O. Makovel'skii, V.N. Murav'ev, E.L. Radlov, B.G. Stolpner, P.A. (...) Florenskii, B.A. Fokht, G.I. Chelpanov, PS. Iushkevich: almost all of them were philosophers. (shrink)

Le thomisme allemand a pour caracteristique sa force speculative. Gustav Siewerth est sans aucun doute le meilleur representant de cette ecole. Profondement impregne de Hegel et de Heidegger, il a offert une lecture incomparablement puissante de la metaphysique thomiste. Le present ouvrage offre une presentation detaillee de la philosophie siewerthienne. Nourrie d'abondantes citations, cette etude complete la these de M. Cabada Castro (L'etre et Dieu chez Gustav Siewerth, chez le meme editeur). Elle va plus loin aussi, en proposant de comprendre (...) systematiquement Siewerth a partir du concept de l'etre comme idee donnee, comme amour. L'auteur nous fait toucher la pensee siewerthienne a la fois dans sa grandeur - dans ce qui doit imperativement en etre conserve - et dans ses limites rigoureusement discernees. Il nous entraine enfin a penser Siewerth apres Siewerth, c'est-a-dire a elaborer le projet d'un realisme spirituel integral de l'amour, inspire par Ravaisson, et permettant un nouveau deploiement speculatif du thomisme. (shrink)

An account of the source of first-person knowledge is essential not just for phenomenology, but for anyone who takes seriously the apparent evidence that we each have a distinctive access to knowing what we experience. One standard way to account for the source of first-person knowledge is by appeal to a kind of inner observation of the passing contents of one’s own mind, and phenomenology is often thought to rely on introspection. I argue, however, that Husserl’s method of phenomenological reduction (...) was designed precisely to find a route to knowledge of the structures of consciousness that was independent of any appeal to observation of one’s own mental states. The goals of this essay are to explicate Husserl’s method of phenomenological reduction in contemporary terms that (1) show its distance from all inner-observation accounts, (2) exhibit its kinship to and historical influence on outer-observation accounts of selfknowledge popularized by Sellars, and (3) demonstrate that a contemporary ‘cognitive transformation’ view based on Husserl’s method may provide a viable contribution to contemporary debates about the source of self-knowledge. (shrink)

Un système philosophique peut-il se maintenir à travers le temps ? Peut-il renaître après des siècles ? Oui, s'il peut faire l'objet d'une pensée vivante et, donc, personnelle.C'est pourquoi le cardinal Mercier estime que le thomisme authentique est appelé à se rajeunir sans cesse et à prendre la forme d'un néothomisme. Pour renouveller le thomisme, dit le Cardinal, « il ne peut s'agir simplement de retourner en arrière » ; il ne peut être question de considérer la doctrine thomiste (...) comme « une momie ensevelie dans un tombeau et autour duquel nous n'aurions qu'à monter la garde, mais comme un organisme toujours jeune, toujours en activité » ; en l'occurrence, ce qui importe avant tout, c'est esprit » dont la doctrine est animée. Pour saisir exactement l'idée du cardinal Mercier, il faut se référer à l'époque de son enseignement à l'Université de Louvain. En particulier, on doit se rappeler l'importance attachée à l'organisation universitaire de la recherche scientifique, au cours des dernières décades du dix-neuvième siècle, et il est nécessaire de se souvenir de la distinction introduite alors entre la « science faite » et la « science qui se fait » . Le cardinal Mercier n'a pas hésité à appliquer ces vues à la philosophie et dès lors au thomisme, qu'il considérait comme la philosophie vraie . Cependant il ne lui était guère possible, à cette époque, d'établir, à ce point de vue, une nette différence entre les sciences et la philosophie. Depuis lors, les résultats obtenus par la « critique des sciences », ainsi que certaines considérations de la philosophie d'aujourd'hui, sont venus jeter quelque lumière sur ce point capital. Au lieu d'étudier directement le problème, examinons le comportement du philosophe, pour savoir en quoi il diffère de celui de l'homme de science. Dans une étude philosophique se rencontrent régulièrement des références aux philosophes anciens, dont on discute les idées. On remarque que tout philosophe véritable garde indéfiniment son actualité : il ne se trouve jamais entièrement remplacé, annulé, par les penseurs qui le suivent. Assurément, personne ne songerait à prétendre, par exemple, qu'au vingtième siècle il n'y a plus aucun profit à étudier les classiques grecs ; et qui donc s'aviserait de nier que la disparition des œuvres de ces philosophes constituerait une perte irréparable ? A considérer l'histoire, il semble que tout se passe comme si un « colloque philosophique » se poursuivait depuis des siècles. Quelques dizaines de penseurs y prennant une part active. Or, il est remarquable qu'aucun des membres effectifs de ce Symposion ne s'efface jamais, ni ne cède la place à un autre. De fait, le groupe des penseurs déjà réunis voit, de temps à autre, de nouveaux se joindre à eux, mais toujours les derniers venus reconnaissent l'autorité des anciens et ils ne manquent pas de s'expliquer avec eux. Dans le secteur des sciences, il en va tout autrement. Pour s'y mettre au courant, c'est uniquement aux auteurs les plus récents qu'il convient de s'adresser. Les hommes de science du passé n'ont plus qu'une importance historique. Dès lors, on ne s'y réfère pas, on ne discute plus leurs opinions. A la lumière des résultats obtenus grâce à la critique des sciences, il est devenu possible de se faire une idée exacte de la valeur des sciences modernes, de définir la nature de leurs méthodes et la portée de leurs résultats. En conséquence, l'on peut poser le problème de la distinction entre les sciences et la philosophie avec quelque chance d'aboutir à une solution précise et dûment fondée. L'homme de science considère les données d'un point de vue objectif , du « point de vue de Sirius ». C'est notamment ce que fait le physicien lorsqu'il utilise des instruments pour enregistrer les faits et pour noter la régularité de leurs rapports spaciaux et temporels. Tout au contraire, le philosophe s'attache à « intelliger » ces mêmes réalités et à déceler les « significations » qu'elles comportent. Dès lors, en philosophie, un facteur personnel intervient immanquablement, tant en ce qui concerne la richesse des données d'expérience qu'en ce qui concerne la force du regard intellectuel qui les pénètre et les saisit. Ce qui n'autorise nullement de conclure au subjectivisme, bien au contraire. Dès lors, on comprend que tout système philosophique porte la marque de la personnalité « incommunicable » de son auteur et que, pour autant, il demeure irréductible à tout autre, — ce qui entraîne la condamnation de l'éclectisme. En effet, comme la personnalité humaine, tout en demeurant liée à la matière, est essentiellement fonction de l'esprit et, par conséquent de l'activité libre, on comprend que l'œuvre d'un philosophe ne puisse remplacer adéquatement celle d'un autre, même lorsqu'elle lui est de beaucoup supérieure : l'une et l'autre demeurera donc actuelle et chacune vaudra d'être entendue, discutée, fût-ce pour être réfutée. Par ailleurs, on ne voit pas le moyen de prévoir comment la pensée philosophique s'orientera dans la suite. A cet égard, il y a bien des traits communs à l'art et à la philosophie. Cependant la différence demeure profonde, car le propre de la philosophie est de tendre à découvrir la vérité dans sa valeur absolument universelle ; et en cela son activité de recherche rejoint celle de l'homme de science. C'est pourquoi, les différents systèmes ne présentent pas la même valeur philosophique ; et, comme il nous est donné de suivre les échange de vues du grand « colloque philosophique », nous sommes en droit de donner la palme à tel ou tel penseur, par exemple S. Thomas, s'il nous paraît être le meilleur. Il reste, que les autres penseurs se trouvent, eux aussi, d'une manière qui leur est propre, en possession de quelque vérité, même s'ils s'égarent sur les questions fondamentales ; ainsi qu'aimait à le répéter le cardinal Mercier : « dans toute erreur il y a une âme de vérité » Il en résulte que si l'on veut se faire le disciple de S. Thomas, c'est par un effort personnel qu'on doit poursuivre l'œuvre de celui-ci. Sans doute, le thomiste est-il supposé reprendre la structure essentielle du système, l'ensemble des thèses doctrinales, mais c'est pour les faire vivre, à savoir pour les rendre fécondes en les gardant enracinées dans une expérience de base, comme S. Thomas, sans aucun doute, a dû le faire lui-même. C'est à partir de pareille expérience que le Docteur Angélique a abstrait ses dées et qu'il a établi les catégories fondamentales de son système ; et c'est à ces données d'expérience qu'il n'a cessé de se référer, pour éclairer toujours davantage ses idées et en équilibrer le contenu, pour les compléter et, au besoin, les corriger. Il faudrait donc découvrir où se situe cette expérience chez S. Thomas, — par exemple, en rapport avec sa conception si personnelle de l'unité substantielle de l'homme et celle non moins personnelle de la signification de Y esse ; — travail difficile, car S. Thomas se retire modestement derrière l'exposé sincère de sa doctrine, sans fournir la description « phénoménologique » de son expérience personnelle, comme les auteurs actuels se plaisent à le faire ; travail ardu, qui suppose l'étude attentive et scrupuleuse du texte authentique, du milieu doctrinal, des sources littéraires et de la manière dont S. Thomas les utilise. Les résultats de pareille étude permettront de voir se profiler l'expérience qui fut la terre nourricière de la doctrine élaborée par le Docteur Angélique. Il faudra s'efforcer de faire soi-même une expérience analogue, tout aussi personnelle, c'est-à-dire liée étroitement au tempérament de la personne qui la fait, à la formation qu'elle a acquise, dès lors aux conditions de temps et d'espace dans lesquelles elle s'est développée, à l'atmosphère philosophique qu'elle respire, etc. : bref, une expérience réelle, vivante, donc « d'aujourd'hui ». C'est à partir de là que surgira la doctrine et que pourra se construire le système ; comme c'est à partir de là que l'idée thomiste pourra croître, se renouveller, garder sa perpétuelle jeunesse et sa fécondité. (shrink)

Scholars have largely ignored Walter Benjamin's assertion that his work was a continuation of initiatives begun by Giambattista Vico and Carl Gustav Jochmann. But Benjamin's assertion is important. It situates his work in a tradition of rhetorical inquiry. In turn, rhetorical inquiry ought to be understood as a form of political thought. This article traces the intrication and development of Benjamin's rhetorical and political interests from his early work on Trauerspiel through a sequence of texts written before and after the (...) fall of the Weimar Republic in 1933, up to and including the various redactions of the 'Kunstwerk' essay. (shrink)